为使我校艺术设计专业更具有上戏特色，创意学院拟对该专业2011级本科培养方案进行新的调整，调整后的艺术设计专业将分为时尚艺术、视觉传达、数字娱乐三个方向，并在一、二年级加大通识基础课程，以培养具有公民素养、美学趣味、艺术创新能力和专业技能的复合型设计人才。

 

 

研讨会上，专家们各抒己见，提供了宝贵的意见和建议。范圣玺教授指出艺术设计专业人才培养模式应当“宽平台、厚基础”，在低年级实施扎实的艺术设计通识基础教育，进行严格专业训练。丁肇辰教授提出艺术设计教育要着眼于保持课程永续、鼓励弹性开放、扩展国际视野、促进跨界合作、面向真实市场。朱国勤教授认为，我国艺术设计专业教学质量普遍出现下降趋势，必须处理好新的概念与专业基础之间的关系。王邦雄教授指出教学与流行是有差别的，艺术设计教育要有定性。潘健华教授认为应当以“破茧成蝶”的精神，培养具有正确时尚观、善于讲述故事、具有人文素养的艺术设计师。胡项诚先生认为，在城市化进程中中国图像的缺失问题已经非常严重，艺术设计人才应肩负起这种“重建”的任务。胡介鸣教授认为艺术设计教育的落点要进一步明确。王云教授认为艺术设计教育必须高度关注技能背后的东西，真正注重美学趣味和艺术创造能力的培养。查国钧教授认为艺术设计专业应加强绘画基础教学。赵武副教授认为艺术设计专业应打上“上戏烙印”，注重在叙事平台上的建设。

 

 

黄昌勇副院长向与会专家表示衷心的感谢，要求创意学院认真消化领会这些意见和建议，进一步做好方案的调整工作。